Схема аналізу уроку біології

I. Чи правильно визначена мета уроку.
Які нові питання, закони передбачається вивчити.
Як розкриваються навчальні й виховні завдання уроку.
Який навчальний матеріал планується повторити.
Які поняття формуються, які закріплюються відповідно до програми.

Міні-вікторина для використання на групі продовженого дня.